Bergtroll

[Terhoven]

Bergtroll bin ich
Am Berg wohn ich

War erst klein
Bin jetzt groß
Berufswahl steht an
Hab ich mir überlegt
Chemielaborant
Das wär was
Denk ich

Hab große Hände
Kurze Finger
Bisschen ungelenk
Aber nur etwas
Linke Daumen sind problematisch
Davon hab ich gleich zwei
An einer Hand

Mama sagt
Trolli
Trolli
Chemielaborant
Ist das dein Ernst

Ich sag
Klar Mama
Bin Bergtroll
Will eintreten
In die Chemielaborantengilde

Warum du
Trolli
Hat Mama gefragt
Trolli
Warum grad Chemielaborant
Du mit deinen zwei Daumen links

Ich sag
Mama
Als Chemielaborant kann man in den Berg rein

Aber was willst du da

Ich sag
Mama
Das fragst du ernsthaft

Trolli
Was willst du da

Ich sag
Mama
Da gibts Magma
Magma aus Gold
Magma aus Silber
Magma aus Diamant

Du musst noch viel lernen
Sagt Mama

Mach ich
Sag ich

Rein in die Ausbildung
Die ist tief unten im Berg
Da sind lauter Zwerge
Die können schon alles
Außer auf den Labortisch gucken
Ich heb sie hoch
Immer abwechselnd

Ausbilder ist eine Achtprankenechse
Hat zehn Daumen
Macht mir Mut
Kann ganz schnell Kolben schütteln
Dass sie heiß werden und rot glühen

Ausbildung läuft gut
Ich lerne viel
Gold geht klar Magma
Silber geht klar Magma
Diamant verbrennt Magma
Das ist doof Magma

Ich sag es Mama
Mama
Diamant verbrennt

Sie sagt
warst du das

Nein
sag ich

Trolli
Trolli
Pass bloss auf
Sonst nimmt das Unglück seinen Lauf

Mama
Immer diese Kinderreime
Sag ich
Bald ist Prüfung
Sag ich

Achtprankenechse ist guter Dinge
Alle Daumen hoch für die Prüfung
Die Zwerge sind auch guter Dinge
Hab ihnen Fußbänke geschnitzt
Sie rühren Reagenzien
Köcheln alles auf kleiner Flamme

Ich rühre auch Reagenzien
Habs gelernt
Köchel alles auf kleiner Flamme

Achtprankenechse läuft herum
Notiert
Ich bin aufgeregt
Achtprankenechse kommt zu mir
Ist guter Dinge

Ich bin nervös
Zittere

Achtprankenechse steht neben mir
Notiert

Ich lächle und zeige
Wie ich Kolben schütteln kann
Genau wie Achtprankenechse
mit allen Daumen

Schüttel
Schüttel
S,c,h,ü,t,t,e,l
S, c , h , ü , t , t , e , l
S,,,,,C,,,,,,,,H,,,,, ,  ,   ,    ,    ,     !!!

Ich seh noch die Zwerge fliegen
Auf ihren Fußbänken

Bergtroll bin ich, am Berg wohn ich, korrekt ist das nicht, am Berg wohnte ich.

Hab zwei Daumen, an jeder Hand einen.

Wohn jetzt im Tal, leider ganz alleinen.

[traumLos]

Ein magmatisches Rinnsal teilst du hier in diesem Wettbewerb mit uns. Einzig im Kreis der Texte. Selbstironisch, albern, hier und da rührend, mit trashiger Lust.

[Zinna]

Hallo Inko,

Bewertungen aus dem subjektiv/objektiv gemischten Bauchgefühl.

Eine heitere (trotz des Knalls) Umsetzung.
Gibts das auch als Comic?

Mittlere Ränge


Gruß
Zinna

[HerbertH]

Zur Umsetzung des Themas "Magma":

* Die Struktur des Textes: Keine Umsetzung des Themas Magma erkennbar ausser durch eine textliche Hervorheben des Schüttelns, keine farbliche Hervorhebung) sowie Anklang von Mama zu Magma.

* Der Inhalt  des Textes: Kontrastierung von Fantasiewesen (Trolle, Zwerge, Achtprankenechse) mit Ausbildung des Sohn-Trolls Trolli zum Chemielaboranten. Magma  wird als Grund der Ausbildung genannt, um im Berg Magma "aus" Gold, Silber, Diamant zu finden, was aber nicht funktioniert, weil "Diamant verbrennt Magma" (gemeint "im Magma"?) Durch das Schütteln bis zum Rotglühen (Magma schüttelt als Bezug?) scheint der Chemielaborant sich selbst zu eliminieren, sowie die Rolle als Bergtroll  in eine als Normalmensch (zwei Daumen) zu verwandeln. (Die Realität wird nach der Fantasie erreicht durch diesen Unfall)

Gesamteindruck: Die Umsetzung überzeugt  weder strukturell noch inhaltlich.

Die Geschichte des Bergtrolls an der Uni ist allerdings amüsant zu lesen.

[V.K.B.]

Hallo Inko,
der wohl ungewöhnlichste Text hier, weil sich alle anderen so schrecklich ernst zu nehmen scheinen. Wohl kein Zufall, dass es um einen TROLL geht? Gefällt mir richtig gut. Besonders die Achtprankenechse! Lol! Und die Zwerge. Brillant!

Visuell umgesetzt ist das Thema in der Form allerdings kaum. Der Inhalt steuert aber klar auf einen Vulkanausbruch zu.

Auf jeden Fall einer der unterhaltsamsten Texte des Wettbewerbs, den ich gerne gelesen habe. Gut getrollt und dabei irgendwie doch nicht, das hat wirklich was. Lyrisches Trollen in Perfektion, mit einem Troll als Protagonisten. Metatrollen eben.

Punkte vergebe ich aber erst, wenn ich alles mehrfach gelesen habe. Sicher ist allerdings: Dieser Text wird nicht leer ausgehen.

[BlueNote]

Dieser Beitrag ist wirklich reizend (zwischendurch zieht er sich etwas, vielleicht um auf die Wörterzahl zu kommen - man könnte also für die Endversion so Manches im letzten Drittel kürzen).

Der Ideenreichtum ist klasse (z.B. die Zwerge, die den Labortisch hochgehoben werden müssen), die Thematik um die Berufswahl, die lockere Jugendsprache oder überhaupt das Gespräch bzw. die Auseinandersetzung mit der Mama. Obwohl der Text so witzig daherkommt, enthält er doch viele gut gemachte Beobachtungen direkt aus dem Leben.

Toll!

[dürüm]

Hallo Inko,

dein Text bekommt Humor-Bonuspunkte von mir.

Stilistisch an ein Kinderbuch über Trolle angelehnt (ich liebe Kinderbücher) hast Du das Thema Magma wissenschaftlich gesehen und über Trolle und Zwerge den Vulkanausbruch erklärt.

Der einzige Beitrag, bei dem ich laut gelacht habe, Bei dem Thema ist das eine große Leistung.

Sehr geschmunzelt. Labor aufräumen, weitermachen!
Vierter Platz!

Sept points!

Gruß
Kerem

[Terhoven]

Hier fehlt die Szene, die beschreibt, wie sich Magma und Mama treffen.
Und was eine echte Bergtroll-Mama ist, die sollte das Magma eisekalt machen.
Das wäre zumindest noch eine interessante Wendung. Sprachlich hinkt das Gedicht doch arg hinter den anderen her. Aber für ein erstes Die-Kleinkind-Rutsche-Runterpurzeln-und-Rufen-I-made-it  --  ganz ok.

[Heidi]

Och, den Bergtroll, den mag ich, der bringt mich zum Lachen mit seiner Explosion. Mir fehlt hier aber so ein wenig das Ungefügige, etwas woran ich mich ordentlich reiben kann und die Magma-Struktur kommt auch etwas dürftig daher.

Drei Punkte

[firstoffertio]

ch werde nicht genug Zeit haben, mich eingehend mit den Texten dieses Wettbewerbs auseinanderzusetzen.

Deswegen beschränke ich mich darauf, wie ich auf Geschildertes reagiere, und auf Relation von Inhalt und Formatierung.

Hier ist das Geschuettel besonders formatiert, und das passt für mich.

Ansonsten ein humorvolles Erzählgedicht. Das Spiel mit Magma und Mama finde ich passend.

[gold]

ganz alleinen, im Tal, mit einem Daumen an jeder Hand, der Trolli...

Hm, schwierig. Die Echse find ich niedlich, auch die Zwerge, die das LI an den Labortisch hochhebt.
Das LI  hat sich also durch- und hochgebrodelt. Durch die Magma-Ausbildung hindurch. Bis das LI schließlich in einem langweiligen Tal wohnt,  mit Daumen an jeder Hand einenen.

Eine ziemlich ungewöhnliche kleine Geschichte- und trollig.

LG gold

[Jenni]

Sehr witzig ist das, was soll man sagen. Super trockener Ton, das Unglück gerade im rechten Maße absehbar. Meine Lieblingsstelle:

[Lorraine]

Hallo!

Es wurden ganz bewusst keine inhaltlichen Vorgaben zum Thema gegeben, mit der »Struktur eines Magmas« sollte sich formal auseinandergesetzt werden. »Ein Magma ist e i n Magma«, hieß es, mir bleibt also beim Lesen eines jeden Gedichts, zu schauen: wie setzt sich dieses hier zusammen, was ist für mich erkennbar, welche Motive sind eingeschmolzen, gibt es Verhärtungen, wieder Aufgelöstes, Hinweise auf hohen Druck oder beginnende Erkaltung? Ist es Magma, das auf einen Aufbruch aus ist, oder wird es, im Gegenteil, dort wo es sich befindet, bleiben, immer neu verschmelzend, einem zähen, langanhaltenden Prozess unter hohem Druck zwar unterworfen, aber nicht zu einem aus der Tiefe an die Oberfläche gelangenden Streben, zu keiner Richtung gezwungen?

Formales in der Lyrik, vielleicht noch speziell in einem Langgedicht, das heißt für mich: Was für sprachliche Mittel, welche Art von Figuren werden eingesetzt: Wort- und Klangfiguren; Symbole, Vergleiche, Metaphern, also Tropen im weiteren Sinn; Satzfiguren?
Wie wirkt auf mich – und das ist in diesem Wettbewerb auffällig oft zur Anwendung gelangt – all das, was der konkreten Poesie entliehen ist? Vereinfacht ausgedrückt wäre meine Frage an die Texte, wie oder wodurch im Einzelnen visuell ausgedrückt werden sollte, was Sprache allein nicht hat leisten können; erhält dieser oder jener Text einen Mehrwert durch eine vollständige oder teilweise Gestaltung als eine Art Piktogramm?

Wie funktioniert An- oder Abwesenheit der Sprache und gibt es da einen Widerspruch zu dem, was gerade ein Langgedicht kann oder könnte, nämlich die Sprache aus ihrer Verknappung zu entlassen, ihr Gelegenheit zu geben, innerhalb eines Textes auf jegliche Einschränkung zu verzichten (eine, die in anderen, kürzeren Gedichtformen für einen Verfasser keine Einschränkung darstellt)? Ein Verzicht, der das Langgedicht vielleicht seiner Möglichkeiten beraubt?
Gibt es unter den vorliegenden Texten einen oder mehrere, die eine (in meinen Augen) gelungene Kombination versuchen?

Was ich hier vorausschicke, sollte dazu dienen, mir klar zu werden, unter welchen Aspekten ich versuchen kann, mich nicht ausschließlich über ein Gefallen/Nicht-Gefallen zu nähern. Und wenn es schon um ein Beurteilen gehen sollte, wollte ich jedem Text möglichst »vorurteilsfrei« begegnen, soweit das überhaupt ginge, angesichts meines inzwischen recht ausgeprägten »Eigensinns«, was die Rezeption von Lyrik und gerade auch die Erwartungen an längere Texte angeht. Was ich zu den einzelnen Texten zu sagen habe, kann immer nur der Versuch sein, mein Lesen zu beschreiben – ich wehre mich dagegen, einem Gedicht ungefragt Veränderungen oder gar Verbesserungen vorzuschlagen, so etwas ist Sache des Verfassers, dem es vorbehalten bleibt, seinen Text so oft und so lange neu zu bedenken, bis er in ihm ein zufriedenstellendes Maß an Qualität zu finden glaubt.

Zu: Bergtroll

Zunächst: Ich fand es ganz, ganz schwer, mich auf dieses moderne Märchen einzulassen. Der junge Trolli hat etwas von einer Sagengestalt, sein Kosename entlarvt ihn aber schnell als jemand, der sich, so mitgezogen von seiner eigenen Geschichte*, den Anforderungen der modernen Zeit mit seinen eher bescheidenen Mitteln ein wenig hilflos ausgeliefert sieht. Obwohl er so viel guten Willen zeigt. Seine Naivität schützt ihn nicht, es nützt auch nichts, dass er eigentlich gute Ideen hat und ausdauernd, lernbegierig und fleissig ist. Warnungen überhört er, denn wo ein Wille ist ... und überhaupt: gelernt ist gelernt.

Aber - es geht schief.

* Was ist aber nun diese Geschichte?

[poetnick]

Hallo Autor,

für mich hast Du die Aufgabe sehr originell verdichtet
und dieses Gedicht lässt mehr als einmal schmunzeln.
Ein ganz anderer Zugang. Als Freund der Elemente habe ich
hier mit 5 Punkten gewertet.

Liebe Grüße - Poetnick

[Aranka]

Hallo Inko!

Gleich vorab: ich werde nicht bewerten, da ich es nicht schaffe, allen Texten die gebührende Lese- und Kommentarzeit zu widmen. Die Texte haben mich unterschiedlich intensiv und auch auf recht unterschiedliche Weise erreicht. Versuche dies und meine Gedanken und Fragen dem Autor offenzulegen.
Da mich „Langgedicht“ generell interessiert, werde ich auch immer einmal meinen Blick auf dieses Phänomen werfen. Vielleicht ergibt sich nach der Bewertung in dem einen oder anderen Faden einmal eine konkrete Textdiskussion unter diesem Fokus.

Die Aufgabenstellung fand ich reizvoll.

Jetzt zum Text:

Ich habe den Text mit viel Freude und Genuss gelesen, sein Humor, seine Selbstironie und seine fast „Loriot ähnliche“ Inszenierung haben etwas sehr Eigenes und Gelungenes. Der vordergründig „naive“ Ton, die dazu passende Wortwahl und Satzführung werden bewundernswert durchgehalten. Man liest ganz unbedarft, es gibt köstliche Stellen, in denen man schmunzelt und gar laut lacht und man fühlt sich nicht selten selbst ertappt als Bergtroll.

Hier nur zwei Beispiele:

[Stimmgabel]

-

Hallo liebe(r) WB -TeilnehmerIn, da ich nur teilweise kommentiere  / ergo, kann ich an einer Berwertung auch nicht teilnehmen.


Gruß Stimmgabel ...

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zu:  Bergtroll


Hallo Inko,

aber Hallo, was für ein eigenwilliger, auffälliger erzähl_Text , was für ein konsistent durchgehaltener naiv_Duktus, meine ich sehr positiv    /  [ bis auf die letzten drei Zeilen  / die sind für mich zu effekt_pointisch und übererzählt; könnten mMn fast komplett wegfallen ... bis auf die Erwähnung, dass nun LI nicht mal mehr am Berg wohnt ] ...

und zum big Kontext [ und die geile text_Frage: wohin wird LI’s Reise gehen? ]:

blinzelt hier Ironikus auf kindlich_laszive Weise ... knetet der Text fast schon genüsslich die Sichtweise der Erwachsenenwelt breit, ebenso breit im Kontrast die (noch) enthusiastische Sicht des ’Jungen Menschen’, der mit seinen eigenen Vorstellungen in jene Erwachsenenebene eigen_sinn eintreten will; fantasiert diese Illusion anfänglich noch breit, feste, festgefahrene  Normen anders, kreativer und zugleich ebenso bedacht zu gestalten;

durchgeht LI-Sohn die Lehre  / durchgeht LI-Sohn das begleitende, beäugende Gespräch mit Mama über die Entwicklung von Sohn im Kontext der Erwachsenen-Normen  / verliert Sohn mehr und mehr seinen anfänglichen eigenwill_Duktus ... bis letztlich seine Vision doch gekippt ist  / eben, mitten in den Berg vorzudringen, anzukommen, dort das Ding, die Seele im Objekt, im Ding der Sache zu begreifen  / das Dazwischen, das immer Dahinter im Ding einer Sache zu begreifen ... ist diese Ahnung noch im jungen Menschen, im LI anfänglich seiner Reise in die Normenwelt der Erwachsenen;

kommt dann die mehr und mehr Erkenntnis, nun sogar letztlich nicht mal mehr am Berg zu wohnen. Ernüchterung !!! hat nun LI-Sohn ebenso die Attitüden, das Normengehabe der Erwachsenen mehr oder weniger übernommen ...

MMn eine tolle duktus_geprägte Reise in die Ernüchterung von jugendlich in die festgeklebte Erwachsenenwelt.

Zum Thema Langgedicht:  Hier fehlt mir neben dem Grundton des prosa’esken Erzählens ( egal, ob der vielen Umbrüche ] das Element der lyrischen Verdichtung dann doch zu sehr  / ab und an, und dann auffällig im Textduktus ...

Ungeachtet, und im Vergleich zu den anderen, vor allem mMn formativ über_protzten WB-Texten ein pro_auffälliger Text, Erzählstück dem ich mitgenommen assoziativ gut folgen kann  / hat mir sehr gut gefallen


Gruß Stimmgabel ...


-

[albaa]

Sorry, ich bin mit dem Kommentieren nicht fertig geworden bzw. nicht damit zufrieden gewesen. Mit dem Bepunkten bin ich teilweise auch nicht ganz glücklich (nur bei meinem Favoriten bin ich ganz sicher, schon bei Platz zwei und drei hab ich mehr oder weniger zwischen zwei Texten gewürfelt, die mir beide eigentlich gleich gut gefielen). Vielleicht liegt meine Unsicherheit auch daran, dass ich mich bei dieser Langdings-Schwurbel-Form auch nicht wirklich wohl fühle - weder als Schreiber (ich habs einfach einmal versucht) noch als Leser (beim überwiegenden Teil der Beiträge zumindest). Als Teilnehmer muss ich aber wohl auch Punkte vergeben. Ich habe mich wirklich bemüht und immer wieder gelesen. Also tut mir leid, falls sich jemand ungerecht bepunktet fühlt.

Lieben Gruß
albaa

[Terhoven]

Hallo an alle Kommentatoren und Punktegeber,

dass mein Text so positiv aufgenommen wurde, hat mich völlig überwältigt, vielen Dank dafür!

Ich bin überhaupt kein Lyriker, deshalb habe ich auch kurz überlegen müssen, bis ich darauf kam, dass die in de Kommentaren verwendete Abkürzung "LI" für Lyrisches Ich steht. Ich dachte nämlich zuerst -- nanu -- ein Love Interest im Bergtroll?

Nicht ganz abwegig, schließlich gab es ja schon einen Faden mit den heißesten Stellen. schüttel schüttel

Jedenfalls stand im Ausschreibungstext, dass man aufgrund der Gedicht-Länge und der formalen Freiheiten auch als Prosavertreter mitmachen kann. Da dachte ich mir, wenn ich eine einigermaßen zusammenhängende Geschichte erzähle, dann wird vielleicht über die lyrischen Schwächen hinweggesehen. Denn zum Geschichten-Erzählen-Lernen hab ich mich hier angemeldet. Und dass die Geschichte für unterhaltsam befunden wurde und dass ich Menschen zum Lachen bringen konnte, freut mich sehr. Ja, das Ende könnte besser sein, das stimmt, hier hab ich eine zu kleine Lösung gewählt.

Vielleicht hätte ich deutlicher machen sollen, dass die Explosion eine Welle Magma im Berg freilegt und vielleicht wäre ein Kampf Mama versus Magma besser gewesen, in dem Mama das Magma einfach assimiliert, so in der Art

MAMA       MAGMA
MAMA    MAGMA
MAMA MAGMA
MAMAMAGMA
MAAMAAGMA
MMAAMAGMA
MMAAGMMAA
MMAAgMMAA
MMAAMMAA
MAMA

Über den Verbleib der Mama hab ich gar nichts mehr verfasst, das ist unrund. Sie hat ihrem Sohn gegenüber eigentlich einen ziemlichen Wissensvorsprung, den zeigt sie, als er sagt, dass es Magma aus Diamanten gibt und sie meint, er muss noch viel lernen.

Meine Inspiration für den Bergtroll habe ich hier in diesem Forum gefunden und zwar unter Impulse Prosa -- Impuls 2: Storywürfeln
http://www.dsfo.de/fo/viewtopic.php?t=53141

Da hatte ich eine High-Fantasy-Geschichte erwürfelt, die was mit Wissenschaft und Benotung/Bewertung zu tun haben sollte.

Ich dachte -- ach herrjee, High Fantasy [erstmal googeln], noch nie probiert, aber ich versuchs -- und das ist dabei herausgekommen.

Zum Magmatischen, ja, ich bin an den Bubbles knallhart gescheitert, aber ich hab versucht, mikrotypographisch auf den Strukturwandel einzugehen. Die ersten Satzzeichen tauchen (hoffentlich) erst beim Kolbenschüttelunfall auf und danach sind Kommas und Punkte vorhanden, so als Trenner gewissermaßen, die nach der Veränderung (hier der Explosion) für eine Abgrenzung der festen Komponenten sorgen.

Dass mir trockener Humor, Kinderbuchstil, Jugendsprache, Selbstironie, Freude am Trash bescheinigt wurde, das freut mich außerordentlich, ich befinde mich in der Realität eher auf der festgeklebten Erwachsenenseite.

Die Doppelbedeutung des Trolls im Internetzeitalter war mir beim Verfassen gar nicht so bewusst. Den Kommentar von V.K.B. zum Metatroll fand ich daher doppelt schön, danke.

Ich danke nochmals für die teilweise sehr ausführlichen Analysen, vielen Dank, dass ihr euch Zeit genommen habt.

Und Arankas Loriot-Erwähnung, die hat mich ja beflügelt, ja, ich find ihn toll und dass Ödipussi seine Mama Mama nennt, das ist mir erst hinterher aufgefallen.